BIRD CANTEEN
Nel corso dell'anno scolastico 2025/2026, il nostro Istituto ha partecipato a un progetto eTwinning in partenariato con scuole di Polonia, Lituania e Italia, offrendo agli alunni un'esperienza di apprendimento ricca di scoperte, collaborazione e confronto con coetanei di altri Paesi europei. Il progetto ha affrontato temi interdisciplinari legati alla tutela dell'ambiente, all'ecologia, alla lingua, all'informatica, alla matematica e alla tecnologia, con un focus particolare sugli uccelli svernanti in Europa e sull'importanza della salvaguardia della biodiversità. Durante il percorso gli alunni sono stati protagonisti di numerose attività pratiche e creative: hanno realizzato storie, opuscoli, giochi, attività interattive, elaborati artistici e manufatti, approfondendo la conoscenza degli uccelli che popolano il nostro territorio e imparando a osservare la natura con maggiore attenzione e rispetto. Uno dei risultati più belli e visibili del progetto è stato il cortile della scuola, che si è riempito di mangiatoie per uccelli realizzate dagli alunni con materiali e tecniche diverse. I colori, le forme e la fantasia dei bambini hanno trasformato gli spazi esterni in un ambiente ancora più accogliente e vivace, offrendo al tempo stesso un concreto aiuto agli uccelli durante il periodo invernale e lasciando un segno tangibile dell'impegno della scuola verso la sostenibilità. Accanto alle attività laboratoriali, il progetto ha proposto anche momenti di riflessione sull'uso consapevole della tecnologia. Gli alunni hanno imparato a utilizzare diversi strumenti digitali e hanno discusso temi attuali come la sicurezza online, il valore delle informazioni affidabili e il fenomeno delle fake news. Particolarmente coinvolgente è stata l'attività del "Processo alla Gazza Ladra": la mascotte del progetto, da sempre associata nell'immaginario collettivo al furto di oggetti luccicanti, è stata simbolicamente processata perché accusata ingiustamente di essere una ladra. Attraverso il confronto delle prove, la verifica delle fonti e il dibattito, i bambini hanno scoperto come stereotipi e informazioni non verificate possano generare convinzioni errate, comprendendo l'importanza del pensiero critico e della verifica delle notizie prima di esprimere un giudizio. Le attività hanno previsto anche momenti di ricerca, documentazione e condivisione con i partner internazionali attraverso la piattaforma TwinSpace. Gli studenti hanno realizzato report sulle esperienze svolte, preparato materiali destinati alle scuole partner e collaborato in un clima di scambio e cooperazione. Il progetto ha contribuito allo sviluppo di competenze linguistiche, sociali, scientifiche, ecologiche e digitali, promuovendo autonomia, creatività, manualità e senso di responsabilità nei confronti dell'ambiente. Le visite delle mascotte del progetto, accolte con entusiasmo dagli alunni, hanno reso ancora più vivo il legame tra le scuole partecipanti, favorendo la nascita di relazioni significative oltre i confini nazionali. Questo progetto ha rappresentato molto più di un percorso didattico: è stato un'occasione per imparare facendo, collaborare con altri bambini europei, prendersi cura della natura e sviluppare uno sguardo più attento, critico e consapevole sul mondo che ci circonda. Per il nostro Istituto hanno partecipato:
● la classe 4D del plesso di Via Cavour con l’insegnante Alessandra Di Brigida
● le classi 2A e 2B del plesso di Via Gioberti con l’insegnante Maria Luisa Narcisi