WHEN I GROW UP
Si è concluso con successo il progetto eTwinning "When I Grow Up", un partenariato internazionale che ha coinvolto scuole di Italia, Polonia e Romania in un percorso dedicato all’esplorazione delle professioni del futuro, delle tecnologie innovative e dell’immaginazione, ispirato al celebre cartone animato The Jetsons.
Per il nostro Istituto ha partecipato la classe 4D, insieme all’insegnante Alessandra Di Brigida, collaborando con bambini della scuola dell’infanzia e con studentesse universitarie, le future teachers, all’interno di team internazionali misti.
Durante il percorso, gli alunni hanno immaginato il proprio lavoro dei sogni, progettato invenzioni futuristiche, realizzato loghi, storyboard e mondi immaginari, sviluppando competenze creative e digitali attraverso l’uso di strumenti come Canva, Padlet, ChatterPix, Suno.ai e Google Meet. Il lavoro condiviso con i partner europei ha permesso di potenziare anche le capacità comunicative, collaborative e interculturali.
Tra i prodotti finali del progetto figurano libri digitali dedicati ai mestieri del futuro, una canzone del progetto creata con l’intelligenza artificiale, storyboard collaborativi, modelli di invenzioni e un pianeta virtuale costruito insieme ai partner internazionali.
Un momento particolarmente significativo è stato il meeting online conclusivo, al quale hanno partecipato anche alcuni genitori degli alunni, che hanno potuto conoscere e condividere il percorso svolto dagli studenti. L’incontro ha rafforzato il dialogo tra scuola e famiglia, valorizzando l’esperienza vissuta.
La dimensione verticale del progetto, che ha coinvolto bambini della scuola dell’infanzia e studentesse universitarie di pedagogia, ha rappresentato un importante punto di forza. La collaborazione tra partecipanti di età e livelli formativi diversi ha dimostrato come gli stessi contenuti possano essere adattati in modo efficace a differenti fasce di sviluppo, favorendo lo scambio di idee, la crescita reciproca e una visione della scuola come comunità di apprendimento aperta, inclusiva e in continua evoluzione. Il progetto, come tutti i progetti eTwinning, si è inserito in modo pienamente coerente nel curricolo scolastico, rappresentando un’occasione concreta per internazionalizzare l’apprendimento e rendere più aperti e significativi i percorsi didattici. In particolare, ha valorizzato l’inglese come lingua veicolare della comunicazione tra i partner, contribuendo al suo potenziamento fin dalla scuola dell’infanzia attraverso situazioni autentiche di uso della lingua in contesti reali e motivanti.
ins. Alessandra Di Brigida referente eTwinning d’Istituto